Canadian Psychiatric Association
 

Editorial Credits/ Crédits éditorials

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Guest Editorial
Don’t Let Anyone Bully You Into Thinking Bullying Is Not Important!

Ellen L Lipman

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In Review
Identifying and Targeting Risk for Involvement in Bullying and Victimization

Wendy M Craig, Debra J Pepler

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Consequences of Bullying in Schools
Ken Rigby

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Interventions to Reduce School Bullying
Peter K Smith, Katerina Ananiadou, Helen Cowie

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Review Paper
Major Depressive Disorder in Adolescence: A Brief Review of the Recent Treatment Literature

Robert Milin, Selena Walker, Joy Chow

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Original Research
Behaviour in Children With Language Development Disorders

Ulrike Willinger, Esther Brunner, Gabriele Diendorfer-Radner, Judith Sams, Ulrike Sirsch, Brigitte Eisenwort

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An Electrophysiologic Study: Can Semantic Context Processes Be Mobilized in Patients With Thought-Disordered Schizophrenia?

Milena Kostova, Christine Passerieux, Jean-Paul Laurent, Marie-Christine Hardy-Baylé

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Brief Communication
Barometric Pressure, Emergency Psychiatric Visits, and Violent Acts

Thomas J Schory, Natasha Piecznski, Sunil Nair, Rif S El-Mallakh

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Pilot Study: Access to Fitness Facility and Exercise Levels in Olanzapine-Treated Patients

Suzanne Archie, Jane Hamilton Wilson, Shelley Osborne, Heather Hobbs, Jean McNiven

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Behavioural and Substance Use Problems in Rural and Urban Delinquent Youths

Frank J Elgar, John Knight, Graham J Worrall, Gregory Sherman

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Book Reviews
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A Guide to Asperger Syndrome.
Reviewed by
Jovan Simeon, MD

Effective Leadership.
Reviewed by
Mary Pearson, MA

Handbook of Depression.
Reviewed by
Mostafa Showraki, MD, FRCPC


Letters to the Editor
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Re: Evolutionary Perspectives on Schizophrenia

Re: 2002—Defining the 21st Century II

Re: Unfree Associations: Inside Psychoanalytic Institutes

Re: Strategies of Collaboration Between General Practitioners and Psychiatrists: a Survey of Practitioners’ Opinions and Characteristics

Reply to Dr Ungar

Fungal Dermatitis with Olanzapine in Schizophrenia

Re: Canadian Psychiatric Inpatient Religious Commitment

Une étude électrophysiologique : peut-on mobiliser les processus du contexte sémantique chez les patients souffrant de schizophrénie avec trouble de la pensée ?



Résumé : Une étude électrophysiologique : peut-on mobiliser les processus du contexte sémantique chez les patients souffrant de schizophrénie avec trouble de la pensée ?

Objectif : Cette étude visait à vérifier l’hypothèse selon laquelle le renforcement de la structure du matériel verbal pourrait apporter une amélioration des processus de conceptualisation chez les patients souffrant de schizophrénie avec trouble de la pensée déclaré.

Méthode : Un total de 38 patients schizophrènes avec trouble de la pensée déclaré et 24 sujets témoins assortis en santé ont effectué 2 tâches de décision lexicale, comprenant 2 niveaux de structure contextuelle (avec 16,7 % et 33 % de mots reliés, respectivement). Les composantes N400 du potentiel lié aux événements, la composante positive tardive (LPC) et les variables comportementales (temps de réaction et pourcentages d’erreur) ont été analysées.

Résultats : Un effet de structuration du contexte a été observé dans les LPC, mais pas les N400. Chez les sujets schizophrènes, les anomalies des N400 (accroissement d’amplitude pour les mots reliés et réduction de l’effet N400) ont persisté dans les deux conditions de structuration du contexte. De même, une réduction de l’amplitude des LPC dans la catégorie de mots non reliés ainsi qu’une réduction de l’effet LPC ont été observées chez ces patients.

Conclusions : Les patients schizophrènes avec trouble de la pensée déclaré n’ont pas profité de la structuration du contexte afin de mettre en oeuvre des stratégies d’intégration du contexte. Ce déficit semble être stable. Les résultats sont discutés dans le cadre du modèle publié antérieurement sur la compréhension du langage.


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