Canadian Psychiatric Association
 

Editorial Credits/ Crédits éditorials

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Guest Editorial
Don’t Let Anyone Bully You Into Thinking Bullying Is Not Important!

Ellen L Lipman

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In Review
Identifying and Targeting Risk for Involvement in Bullying and Victimization

Wendy M Craig, Debra J Pepler

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Consequences of Bullying in Schools
Ken Rigby

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Interventions to Reduce School Bullying
Peter K Smith, Katerina Ananiadou, Helen Cowie

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Review Paper
Major Depressive Disorder in Adolescence: A Brief Review of the Recent Treatment Literature

Robert Milin, Selena Walker, Joy Chow

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Original Research
Behaviour in Children With Language Development Disorders

Ulrike Willinger, Esther Brunner, Gabriele Diendorfer-Radner, Judith Sams, Ulrike Sirsch, Brigitte Eisenwort

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An Electrophysiologic Study: Can Semantic Context Processes Be Mobilized in Patients With Thought-Disordered Schizophrenia?

Milena Kostova, Christine Passerieux, Jean-Paul Laurent, Marie-Christine Hardy-Baylé

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Brief Communication
Barometric Pressure, Emergency Psychiatric Visits, and Violent Acts

Thomas J Schory, Natasha Piecznski, Sunil Nair, Rif S El-Mallakh

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Pilot Study: Access to Fitness Facility and Exercise Levels in Olanzapine-Treated Patients

Suzanne Archie, Jane Hamilton Wilson, Shelley Osborne, Heather Hobbs, Jean McNiven

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Behavioural and Substance Use Problems in Rural and Urban Delinquent Youths

Frank J Elgar, John Knight, Graham J Worrall, Gregory Sherman

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Book Reviews
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A Guide to Asperger Syndrome.
Reviewed by
Jovan Simeon, MD

Effective Leadership.
Reviewed by
Mary Pearson, MA

Handbook of Depression.
Reviewed by
Mostafa Showraki, MD, FRCPC


Letters to the Editor
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Re: Evolutionary Perspectives on Schizophrenia

Re: 2002—Defining the 21st Century II

Re: Unfree Associations: Inside Psychoanalytic Institutes

Re: Strategies of Collaboration Between General Practitioners and Psychiatrists: a Survey of Practitioners’ Opinions and Characteristics

Reply to Dr Ungar

Fungal Dermatitis with Olanzapine in Schizophrenia

Re: Canadian Psychiatric Inpatient Religious Commitment

Étude pilote : accès à un centre de conditionnement physique et niveaux d’exercice chez les patients traités à l’olanzapine



Résumé : Étude pilote : accès à un centre de conditionnement physique et niveaux d’exercice chez les patients traités à l’olanzapine

Contexte : De plus en plus inquiets des risques pour la santé — prise de poids, lipides élevés et faible tolérance au glucose — posés par les nouveaux antipsychotiques, les cliniciens qui traitent la schizophrénie tentent d’aider les patients à améliorer les facteurs de leur style de vie. Malheureusement, la recherche sur la schizophrénie a omis l’exercice comme traitement auxiliaire légitime de la schizophrénie.

Objectif : Dans quelle mesure les patients stables souffrant de schizophrénie adhéreront-ils à un programme d’exercice si on leur donne accès à un centre de conditionnement physique?

Méthode : Dix patients stables sur 20 souffrant de schizophrénie ou de trouble schizo-affectif qui ont été traités à l’olanzapine pendant au moins 4 semaines ont eu l’occasion, par une affectation aléatoire, d’avoir accès à un centre de conditionnement physique du YMCA. L’intervention comprenait un abonnement gratuit pour 6 mois au YMCA, donnant accès à tous les appareils et installations de conditionnement physique. La dose moyenne d’olanzapine était de 11,5 mg par jour pour le groupe du YMCA.

Résultats : Sur les 10 sujets, 2 n’y sont pas allés du tout. Un sujet a satisfait aux critères de fréquentation complète pour chacun des 6 mois et a perdu 15 kg. Les taux d’abandon étaient les suivants : 90 % à 6 mois, 70 % à 5 mois et 40 % à 4 mois. La principale raison donnée pour une fréquentation médiocre était le manque de motivation. La prise de poids moyenne était de 2 kg dans le groupe du YMCA.

Conclusions : La plupart des sujets n’ont pas fait régulièrement d’exercice et ne sont pas allés au centre, donnant comme raison principale le manque de motivation. Par contre, le seul sujet qui a fait de l’exercice régulièrement a perdu une quantité de poids significative.


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