Résumé : La spiritualité et la religion dans la formation de résidence en psychiatrie au Canada

Objectif : Les professionnels de la santé mentale sont de plus en plus conscients de la nécessité d’incorporer les croyances religieuses et spirituelles d’un patient dans les évaluations de la santé mentale et les plans de traitement. Aux États-Unis, des changements récents des lignes directrices sur l’évaluation et le traitement ont entraîné des changements correspondants aux programmes d’études, et au moins 16 programmes américains de résidence en psychiatrie offrent désormais une formation officielle en matière de religion et de spiritualité. Nous présentons un sondage sur la formation présentement offerte aux résidents canadiens et proposons une série de cours pour améliorer la formation existante.

Méthode : Nous avons sondé les 16 programmes de résidence en psychiatrie du Canada pour déterminer l’étendue de la formation présentement offerte en matière de religion et de spiritualité relevant de la psychiatrie.

Résultats : Nous avons reçu des réponses de 14 programmes. Quatre d’entre eux n’offraient pas de formation officielle en la matière. Quatre autres avaient des cours obligatoires consacrés à l’interface de la religion, de la spiritualité et de la psychiatrie. Neuf programmes offraient un degré de supervision élective, basée sur des cas.

Conclusions : À l’heure actuelle, la plupart des programmes canadiens offrent un enseignement minimal sur les questions liées à l’interface de la religion, de la spiritualité et de la psychiatrie. Une série de cours portant sur les questions religieuses et spirituelles est nécessaire pour combler l’écart apparent entre les programmes d’études du pays. Par conséquent, nous proposons une série de 10 cours et en présentons le contenu. L’inclusion de cette série de cours dans le programme de base initiera les résidents en psychiatrie aux questions religieuses et spirituelles qui relèvent de la pratique psychiatrique.