Credits and Editorial Information / Mentions de source et renseignements rédactionnels

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Editorial/Éditorial
Psychiatric Diagnosis and the Bipolar Spectrum /
Le diagnostic psychiatrique et le spectre bipolaire
Joel Paris
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President's Pen / Mot de la présidente
Issues of Importance to Psychiatry: Your Association is Listening
Annu (Aruna) Thakur
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Enjeux d'importance pour la psychiatrie : votre association est à l'écoute
Annu (Aruna) Thakur
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Letters to the Editor
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Re: Editorial—Evidence-Based Psychiatry

Reply: Editorial—Evidence-Based Psychiatry


Community Psychiatry
The Impact of a Self-Help Group on People with Schizophrenia
Pierre Chue, Ruth Dickson, Michael Sanderson, Austin Mardon
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Child Psychiatry
Use of Telepsychiatry for Child Psychiatric Issues: First 500 Cases
Elsa Broder, Elizabeth Manson, Katherine Boydell, John Teshima
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Education
New Approaches to IPT: The Use of Teleconferencing and Supervision of a Multidisciplinary Group
Leslie Flynn, Bethmarie Michalska, Eleanor Rosenzweig, Sangeeta Gupta, Laurie Gillies
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Residents
Teacher or Student: The Resident's Role in Teaching at the Undergraduate and Postgraduate Level
Karin A. Jablonowski
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Practical Tips / Conseils pratiques
What are the Relative Merits of Benzodiazepines Taken as Needed vs Regular Dosing in Cases of Social Anxiety Disorder
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CPD / PPC
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Report of the CPA's 9th Annual ICPD Conference /
Rapport du 9e colloque international annuel de PPC

Psychotherapy Supervision and Supervisors Group: A Pedagogic Method to Teach Supervisors /
Supervision de la psychothérapie et groupe de superviseurs : une méthode pédagogique pour enseigner aux superviseurs

Meetings / Réunions


NEWS / NOUVELLES

Medical Groups Tell Senate Canada Needs a National Action Plan on Mental Health

Des groupes médicaux avisent le sénat de la nécessité d'un plan d'action national en santé mentale au Canada

CPA Award Winners Honoured for Raising Awareness and Reducing Stigma of Mental Illness

Récipiendaires des prix de l'APC honorés pour la sensibilisation aux maladies mentales et la réduction des stigmates

Leading Research and Innovation in Early Psychosis Detection and Treatment

Meneur en recherche et innovation dans la détection et le traitement précoces de la psychose

In Memoriam: Dr. Keith Arnold Yonge and Dr. John Seldon Pratten

À la mémoire de Dr Keith Arnold Yonge et Dr John Seldon Pratten



ANNOUNCEMENTS / ANNONCES

Canadian Psychiatric Association 54th Annual Meeting /
54ième Assemblée annuelle de l'Association des psychiatres du Canada

Survey on Your Learning Needs /
Sondage sur vos besoins de formation

Award Deadlines Approach: June 30, 2004 /
Dates d'échéances des prix approchent le 30 juin 2004

Notice of Award 2004 /
Avis de subvention 2004

Perfectionnement professionnel continu

Supervision de la psychothérapie et groupe de superviseurs : une méthode pédagogique pour enseigner aux superviseurs

Mark A. Prober, M.D., FRCPC, Département de psychiatrie, Université du Manitoba, Winnipeg, Manitoba

Dans le cadre de l’élaboration de notre perfectionnement professionnel continu, et pour tenter d’enseigner aux professeurs comment enseigner et superviser la psychothérapie, un groupe de superviseurs de la psychothérapie de notre programme de formation en psychothérapies, au département de psychiatrie de l’Université du Manitoba, s’est réuni deux fois par mois pour apprendre, discuter et s’enseigner l’un l’autre les techniques d’enseignement et de supervision de la psychothérapie destinées à nos résidents en psychiatrie. Les objectifs d’apprentissage de notre groupe sont les suivants :

  • acquérir des connaissances et des compétences en matière de technique de supervision de la psychothérapie;


  • assurer la supervision des pairs par l’utilisation de bandes vidéo ou audio ou de notes sur le processus;


  • accroître les connaissances et compétences de supervision des résidents qui pratiquent la psychothérapie de couple, de groupe ou familiale;


  • examiner la documentation de supervision pertinente et en discuter.

Chaque superviseur de psychothérapie débutant doit assister au groupe de supervision pendant une année scolaire, avant que lui soit affecté un résident à superviser en psychothérapie. Cette série de perfectionnement professionnel continu se déroule en plusieurs formules différentes, dont la présentation d’une supervision réelle d’un résident par des notes de processus, et/ou des bandes vidéo ou audio. En outre, la documentation pédagogique pertinente est présentée et discutée. Voici des exemples des sujets qui ont été traités :

  • la formation d’une alliance de supervision;


  • traiter avec les résidents qui ont de la difficulté à se laisser enseigner;


  • les diplômés en médecine internationaux — défis particuliers;


  • l’effet de la culture et du sexe en psychothérapie;


  • la fin de la psychothérapie.

Le groupe de superviseurs ne permet pas seulement au professeur débutant de mieux développer les compétences, les connaissances et la mentalité nécessaires pour ce programme universitaire, mais il fournit également le soutien d’un groupe et la supervision des pairs à tous les superviseurs de psychothérapie du programme de psychothérapies.



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